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SEMANA 8 : 25 AL 2 DE MAYO
Asignatura: DISEÑO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS I
Grado y Grupo: 1° A, B, C, D, E, F, G y H
Código de grupo en edmodo: cp4bgb
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BLOQUE: TERCERO
EJE: TÉCNICA Y
NATURALEZA
TEMA: ENERGÍA
SUBTEMA: PREVISIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO
DEL USO DE LA ENERGÍA
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CONCEPTOS
RELACIONADOS:
TIPOS DE ENERGÍA, INSUMOS, PROCESOS
TÉCNICOS, CONVERSOR DE ENERGÍA.
APRENDIZAJE ESPERADO:
VALORAN Y TOMAN DECISIONES REFERENTES AL USO ADECUADO DE MATERIALES Y
ENERGÍA EN LA OPERACIÓN DE SISTEMAS TÉCNICOS PARA MINIMIZAR EL IMPACTO
AMBIENTAL.
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ACTIVIDADES
|
RECURSOS
|
EVALUACIÓN
|
OBSERVACIONES
|
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El
alumno indagara EL PROGRAMA DE AMPLIACIÓN Y MODERNIZACIÓN DE LA RED NACIONAL
DE TRANSMISIÓN Y REDES GENERALES DE DISTRIBUCIÓN DEL MERCADO ELÉCTRICO
MAYORISTA. Revisar el siguiente link: https://www.cenace.gob.mx/Docs/Planeacion/ProgramaRNT/Programa%20de%20Ampliaci%C3%B3n%20y%20Modernizaci%C3%B3n%20de%20la%20RNT%20y%20RGD%202019%20-%202033.pdf
Comentaremos en la videoconferencia del día
(miércoles 9:00 a.m.) cuál es su importancia en la sociedad, estado y nación.
ID
de reunión: 396 790 6915
Contraseña:
6zwpW7
Elabora
en una cartulina el mapa de la república mexicana con LAS PRINCIPALES
CENTRALES ELÉCTRICAS PRIVADAS EN 2018, tomando como base la figura 4.9.
Principales centrales eléctricas privadas en 2018.
En
la cartulina indicara lo siguiente de cada central.
Nombre de la actividad
Nombre del alumno
IMAGEN DE LA CENTRAL
Tecnología
Nombre de la central
Combustible
Unidades Generadoras “generadores”
Capacidad efectiva en MW.
Por
ultimo indicara el nombre, estado, municipio, tecnología, unidades
generadoras y capacidad efectiva de la central eléctrica que genera más
energía eléctrica en el país.
Tomar
una fotografía de buena calidad con enfoque y sin flash, enviarla a la
plataforma.
FECHA DE ENTREGA EL DÍA MIÉRCOLES 27
DE MAYO A MÁS TARDAR A LAS 9:00 P.M. EN LA PLATAFORMA DE EDMODO.
Visualizar
la transmisión de APRENDE EN CASA “TECNOLOGÍA
Necesidades e intereses, ¿QUE CARACTERIZA UN SISTEMA TECNOLÓGICO?”
TRANSMISIÓN
VIERNES 29 DE MAYO de 8:00 A 8:25
HRS.
En
un archivo en Word REALIZAR UN MAPA MENTAL y enviarlo a la plataforma de Edmodo el 30 de mayo.
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Internet
Libreta de trabajo
Laptop o PC
|
Lista de cotejo
Evaluación continua
|
Revisare el producto el
día mencionado y a los alumnos que entreguen fuera de línea se evaluará con
menos ponderación.
Tema: Reunión Zoom de
Julio Antonio
Hora: 27 may 2020 09:00
AM Ciudad de México
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/3967906915?pwd=MDVoemVwakRROHloSERCNWVBSlJDdz09
ID de reunión: 396 790
6915
Contraseña: 6zwpW7
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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN ESQUEMA ELÉCTRICO
|
Revisar las
características que se solicitan
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|
Valor del reactivo
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CARACTERÍSTICAS
A CUMPLIR (REACTIVO)
|
VALOR
OBTENIDO
|
OBSERVACIONES
|
|
10%
|
Presenta Titulo del Tema
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|
|
30%
|
IMAGEN
DE LA CENTRAL ELÉCTRICA
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|
|
20%
|
Tecnología
Nombre
de la central
Combustible
|
|
|
|
20%
|
Unidades
Generadoras “generadores”
Capacidad
efectiva en MW.
|
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|
|
10%
|
Presenta limpieza y ortografía
correcta.
|
|
|
|
10%
|
Entrega documento en la fecha
indicada.
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|
RÚBRICA PARA VALORA UN “MAPA MENTAL”
|
Categoría
|
Desempeño
|
|||
|
Excelente
(25)
|
Bueno
(20)
|
Satisfactorio
(15)
|
Deficiente
(15 ó menos)
|
|
|
LECTURA DEL MAPA
|
Se
entiende en su totalidad e inspira leerlo.
|
Se puede
leer la mayor parte del mapa.
|
Solo unas
partes del mapa se entienden.
|
No se
puede leer el mapa.
|
|
MANEJO DE CONCEPTOS
|
Identifica
en su totalidad y maneja los conceptos.
|
Identifica
la mayoría de los conceptos.
|
Solo
Identifica el concepto más importante.
|
No
identifica ningún concepto.
|
|
JERARQUIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
|
Se
distinguen los cinco niveles de información y hace referencia a la aceptación y masificación para
construir un mapa.
|
Se
distinguen cuatro o menos niveles de información.
|
Solo se
puede distinguir uno de los niveles de información.
|
No se
aprecia el nivel macro, meso y micro de la información.
|
|
ESTILO Y LIMPIEZA
|
Presenta
limpieza, buena redacción y sin faltas ortográficas.
|
Presenta
limpieza y es legible pero tiene alguna falta ortográfica.
|
Presenta
limpieza pero tiene mala legibilidad y faltas ortográficas.
|
Presenta
borraduras y la letra no es legible.
|
|
SEMANA
8: 25 AL 29 DE MAYO
Asignatura:
DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II
Grado y
Grupo: 2° A, B, C, D, E y F
CORREO
ELECTRÓNICO: julio.sec.tec.51@hotmail.com
Código
de grupo en edmodo: gf25ji
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|
BLOQUE: TERCERO
EJE: TÉCNICA Y
NATURALEZA
TEMA: LA TÉCNICA Y
SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA
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|
SUBTEMA: EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
CONCEPTOS RELACIONADOS: • SOCIEDAD DEL RIESGO. • PRINCIPIO
PRECAUTORIO • SITUACIONES IMPREVISTAS. • SALUD Y SEGURIDAD.
APRENDIZAJE ESPERADO:
APLICAN EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN SUS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS
TÉCNICOS PARA PREVER POSIBLES MODIFICACIONES NO DESEADAS EN LA NATURALEZA.
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|||
|
ACTIVIDADES
|
RECURSOS
|
EVALUACIÓN
|
OBSERVACIONES
|
|
El
alumno realizara una investigación documental acerca del PROCESO DEL
PROGRAMA Y MODERNIZACIÓN DE LA RNT Y LAS RDG DEL MEM.
Además
del PROCESO ANUAL DEL PROGRAMA DE AMPLIACIÓN Y MODERNIZACIÓN. 2020-2034. Se sugiere visitar el siguiente
link en la pagina 11: https://www.cenace.gob.mx/Docs/Planeacion/ProgramaRNT/Programa%20de%20Ampliaci%C3%B3n%20y%20Modernizaci%C3%B3n%20de%20la%20RNT%20y%20RGD%202019%20-%202033.pdf
Comentaremos
en la videoconferencia del día (miércoles 9:00 a.m.) cuál es su importancia
de ampliación y modernización de la red nacional de transmisión.
ID
de reunión: 396 790 6915
Contraseña:
6zwpW7
Diseña
un gráfico en SmartArt del tipo “Proceso”,
DEL PROCESO ANUAL DEL PROGRAMA DE AMPLIACIÓN Y MODERNIZACIÓN DE LA RED
NACIONAL DE TRANSMISIÓN Y LAS REDES GENERALES DE DISTRIBUCIÓN DEL MERCADO
ELÉCTRICO MAYORISTA, pág. 11 el cual debe contener los siguientes aspectos.
Objetivos
Estudios
Alternativas
analizadas
Expansión
de propuesta
Aprobación
y autorización
Al
final deberás agregar una conclusión de media cuartilla.
Se
sugiere revisar la pagina 9, 10 y 11 del programa de ampliación.
.
LA FECHA DE ENTREGA SERÁ EL DÍA
MIÉRCOLES 27 DE MAYO A MÁS TARDAR A LAS 9:00 P.M. EN LA PLATAFORMA DE EDMODO
Visualizar
la transmisión de APRENDE EN CASA “TECNOLOGÍA EL PLÁSTICO Y TU…… EN QUE LO OCUPAS”
TRANSMISIÓN
VIERNES 29 DE MAYO de 9:30 A 9:55
HRS. En un archivo en Word REALIZAR UN MAPA MENTAL y enviarlo a la plataforma de Edmodo el 30 de mayo.
|
Internet
Libreta de trabajo
Laptop o PC
|
Rubrica
Evaluación continua
|
Revisare el producto el
día mencionado y a los alumnos que entreguen fuera de línea se evaluará con
menos ponderación.
Tema: Reunión Zoom de
Julio Antonio
Hora: 27 may 2020 09:00
AM Ciudad de México
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/3967906915?pwd=MDVoemVwakRROHloSERCNWVBSlJDdz09
ID de reunión: 396 790
6915
Contraseña: 6zwpW7
|
Rubrica para valorar una “Grafico
en SmartArt”
|
CATEGORÍA
|
Muy Bueno
5
|
Bueno
4
|
Suficiente
3
|
Insuficiente
1
|
|
Contenido
|
Cubre los temas a
profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.
|
Incluye conocimiento
básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.
|
Incluye información
esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.
|
El contenido es mínimo
y tiene varios errores en los hechos.
|
|
Organización
|
Contenido bien organizado
usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.
|
Usó títulos y listas
para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta
debilidad.
|
La mayor parte del
contenido está organizado lógicamente.
|
La organización no
estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
|
|
Originalidad
|
El producto demuestra
gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.
|
El producto demuestra
cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de
perspicacia.
|
Usa ideas de otras
personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.
|
Usa ideas de otras
personas, pero no les da crédito.
|
|
Puntuación
|
No hay faltas de
ortografía ni errores gramaticales.
|
Tres ó menos faltas de
ortografía y/o errores de puntuación.
|
Cuatro errores de
ortografía y/o errores gramaticales.
|
Más de cuatro errores
de ortografía y de gramática
|
RÚBRICA PARA VALORA UN “MAPA MENTAL”
|
Categoría
|
Desempeño
|
|||
|
Excelente
(25)
|
Bueno
(20)
|
Satisfactorio
(15)
|
Deficiente
(15 ó menos)
|
|
|
LECTURA DEL MAPA
|
Se
entiende en su totalidad e inspira leerlo.
|
Se puede
leer la mayor parte del mapa.
|
Solo unas
partes del mapa se entienden.
|
No se
puede leer el mapa.
|
|
MANEJO DE CONCEPTOS
|
Identifica
en su totalidad y maneja los conceptos.
|
Identifica
la mayoría de los conceptos.
|
Solo
Identifica el concepto más importante.
|
No
identifica ningún concepto.
|
|
JERARQUIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
|
Se
distinguen los cinco niveles de información y hace referencia a la aceptación y masificación para
construir un mapa.
|
Se
distinguen cuatro o menos niveles de información.
|
Solo se
puede distinguir uno de los niveles de información.
|
No se aprecia
el nivel macro, meso y micro de la información.
|
|
ESTILO Y LIMPIEZA
|
Presenta
limpieza, buena redacción y sin faltas ortográficas.
|
Presenta
limpieza y es legible pero tiene alguna falta ortográfica.
|
Presenta
limpieza pero tiene mala legibilidad y faltas ortográficas.
|
Presenta
borraduras y la letra no es legible.
|
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SEMANA
8: 25 AL 29 DE MAYO
Asignatura:
DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS III
Grado
y Grupo: 3° A, B, C, D, E y F
CORREO
ELECTRÓNICO: julio.sec.tec.51@hotmail.com
|
|||
|
BLOQUE: TERCERO
EJE: TÉCNICA Y
NATURALEZA
TEMA: INNOVACIÓN
TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
|
|||
|
SUBTEMA: LA INNOVACIÓN TÉCNICA PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE.
CONCEPTOS
RELACIONADOS:
•INNOVACIÓN. • CICLOS DE LA
INNOVACIÓN TÉCNICA. • DESARROLLO SUSTENTABLE. • EQUIDAD. • CALIDAD DE
APRENDIZAJE ESPERADO:
PLANTEAN ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS TÉCNICOS Y ELABORAN
PROYECTOS DE INNOVACIÓN.
|
|||
|
ACTIVIDADES
|
RECURSOS
|
EVALUACIÓN
|
OBSERVACIONES
|
|
El
alumno realizara una investigación documental acerca del IMPACTO
ECONÓMICO POR EL DIFERIMIENTO DE PROYECTOS DE LA RNT. Publicado en el siguiente link: https://www.cenace.gob.mx/Docs/Planeacion/ProgramaRNT/Programa%20de%20Ampliaci%C3%B3n%20y%20Modernizaci%C3%B3n%20de%20la%20RNT%20y%20RGD%202019%20-%202033.pdf
Enfatizando
la INFRAESTRUCTURA ACTUAL DEL SISTEMA ELÉCTRICO NACIONAL, paginas 16-17.
Comentaremos
en la videoconferencia del día (miércoles 9:00 a.m.) cuál es su importancia de
dividir el sistema eléctrico nacional en regiones.
ID
de reunión: 396 790 6915
Contraseña:
6zwpW7
Elaborar
en dos cartulinas, dos mapas de la república mexicana, uno con LAS REGIONES
DEL SISTEMA ELÉCTRICO NACIONAL e indicar en cada región que estados pertenecen,
se sugiere revisar la pág., 16. Y otro con las PRINCIPALES CENTRALES
ELÉCTRICAS PRIVADAS enfatizando las centrales eólicas y fotovoltaicas,
agregando la razón social, tipo de tecnología y capacidad instalada en MW. Se
sugiere revisar las páginas 31 y 32. Los mapas deberán contar con los
siguientes aspectos.
MAPA
1
Nombre
del mapa
Regiones
del sistema Eléctrico Nacional.
Nombre
de cada región.
MAPA
2
Nombre
del mapa
Imagen
de la central eléctrica
Razón
social
Tecnología
Capacidad
instalada en MW
LA FECHA DE ENTREGA SERÁ EL DÍA
MIÉRCOLES 27 DE MAYO A MÁS TARDAR A LAS 9:00 P.M. EN LA PLATAFORMA DE EDMODO
¿Comentaremos
en la videoconferencia del día (miércoles 9:00 a.m.) cuál es su importancia
respecto a las empresas de energías renovables deberían pagar más?
Conferencia
en Zoom
ID
de reunión: 396 790 6915
Contraseña:
6zwpW7
Visualizar
la transmisión de APRENDE EN CASA “TECNOLOGÍA QUE CARACTERIZA A UN SISTEMA TECNOLÓGICO”
TRANSMISIÓN
VIERNES 22 DE MAYO de 11:00 A 11:25
HRS. En un archivo en Word REALIZAR UN MAPA MENTAL y enviarlo a la plataforma de Edmodo el 30 de Mayo.
|
Internet
Libreta de trabajo
Laptop o PC
|
Lista de cotejo
Evaluación continua
|
Revisare el producto el
día mencionado y a los alumnos que entreguen fuera de línea se evaluará con
menos ponderación.
Tema: Reunión Zoom de
Julio Antonio
Hora: 27 may 2020 09:00
AM Ciudad de México
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/3967906915?pwd=MDVoemVwakRROHloSERCNWVBSlJDdz09
ID de reunión: 396 790
6915
Contraseña: 6zwpW7
|
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN MAPA
ELÉCTRICO
|
Revisar las
características que se solicitan
|
|||
|
Valor del reactivo
|
CARACTERÍSTICAS
A CUMPLIR (REACTIVO)
|
VALOR
OBTENIDO
|
OBSERVACIONES
|
|
10%
|
Presenta Titulo del Tema
|
|
|
|
30%
|
Regiones del sistema Eléctrico
Nacional.
Nombre de cada región.
|
|
|
|
30%
|
Imagen de la central eléctrica
Razón social
|
|
|
|
20%
|
Tecnología
Capacidad
efectiva en MW.
|
|
|
|
10%
|
Presenta limpieza y ortografía
correcta.
|
|
|
|
10%
|
Entrega documento en la fecha indicada.
|
|
|
RÚBRICA PARA VALORA UN “MAPA MENTAL”
|
Categoría
|
Desempeño
|
|||
|
Excelente
(25)
|
Bueno
(20)
|
Satisfactorio
(15)
|
Deficiente
(15 ó menos)
|
|
|
LECTURA DEL MAPA
|
Se
entiende en su totalidad e inspira leerlo.
|
Se puede
leer la mayor parte del mapa.
|
Solo unas
partes del mapa se entienden.
|
No se
puede leer el mapa.
|
|
MANEJO DE CONCEPTOS
|
Identifica
en su totalidad y maneja los conceptos.
|
Identifica
la mayoría de los conceptos.
|
Solo
Identifica el concepto más importante.
|
No
identifica ningún concepto.
|
|
JERARQUIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
|
Se
distinguen los cinco niveles de información y hace referencia a la aceptación y masificación para
construir un mapa.
|
Se
distinguen cuatro o menos niveles de información.
|
Solo se
puede distinguir uno de los niveles de información.
|
No se
aprecia el nivel macro, meso y micro de la información.
|
|
ESTILO Y LIMPIEZA
|
Presenta
limpieza, buena redacción y sin faltas ortográficas.
|
Presenta
limpieza y es legible pero tiene alguna falta ortográfica.
|
Presenta
limpieza pero tiene mala legibilidad y faltas ortográficas.
|
Presenta
borraduras y la letra no es legible.
|
