Prácticas Mr. Electrónico, que se realizaran durante el
primer y segundo trimestre. Para entender, comprender y realizar las practicas
es necesario tener el impreso.
BLOQUE I. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN (Trimestre
1)
PROPÓSITOS
1.
Reconocer las innovaciones técnicas en los contextos mundial, nacional,
regional y local.
2.
Identificar las fuentes de la información en contextos de uso y de reproducción
para la innovación técnica de productos y procesos.
3.
Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y productos.
4.
Organizar la información proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en
el desarrollo de procesos y proyectos de innovación.
5.
Emplear diversas fuentes de información como insumos para la innovación
técnica.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Identifican las características de un proceso de innovación como parte del
cambio técnico.
•
Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo de
procesos de innovación.
•
Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de
procesos de innovación técnica.
•
Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de
alternativas de solución a problemas técnicos.
TEMA 1.- INNOVACIONES TÉCNICAS A LO LARGO DE
LA HISTORIA.
Subtema 1.-La innovación como proceso en el
diseño y construcción de circuitos eléctricos.
Subtema 2.- La satisfacción de necesidades
sociales por medio del diseño de circuitos eléctricos:
•
La electricidad en los sistemas productivos.
•
La electricidad en la vida cotidiana.
TEMA 2.- CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA
INNOVACIÓN TÉCNICA: CONTEXTOS DE USO Y DE REPRODUCCIÓN.
Subtema 1.- La aceptación social, elemento
fundamental para la innovación técnica.
Subtema 2.- La información y sus fuentes para la
innovación técnica.
Subtema 3.- Los contextos de reproducción de
técnicas como fuente de información para la innovación.
Subtema 4.- Los usuarios de productos como fuente
de información para la innovación técnica.
TEMA 3.- USO DE CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y LAS TIC
PARA LA INNOVACIÓN
Subtema 1.- La innovación en los materiales y su
empleo en la construcción de circuitos eléctricos.
Subtema 2.- El uso del software en el diseño de los
circuitos eléctricos.
Subtema 3.- La regulación en los sistemas de
iluminación, ventilación y temperatura mediante el uso de sensores.
TEMA 4.- EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y
DE LAS TIC PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS y el trabajo por proyectos en los
procesos productivos.
Subtema 1.- La búsqueda y el procesamiento de la
información para la innovación y la resolución de problemas.
Subtema2.- El proyecto de innovación en el diseño
de circuitos eléctricos.
BLOQUE II. CAMPOS
TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE (Trimestre 2)
PROPÓSITOS
1.
Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación
de los campos tecnológicos.
2.
Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes
culturas a los campos tecnológicos y sus transformaciones a lo largo del
tiempo.
3.
Tomar en cuenta las distintas aportaciones de diversos grupos sociales en la
mejora de procesos y productos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las
emplean para desarrollar procesos de innovación.
•
Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los
conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
•
Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con los
contextos social y cultural.
TEMA 1.- LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS SISTEMAS
TÉCNICOS.
Subtema 1.- Los sistemas técnicos como producto
cultural:
•
Los cambios técnicos en los procesos de diseño y construcción de circuitos eléctricos
y su repercusión en las formas de vida y las costumbres.
Subtema 2.- El diseño de sistemas eléctricos para
la satisfacción de necesidades e intereses en diversos campos tecnológicos.
TEMA 2.- LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS Y LA
CONFIGURACIÓN DE CAMPOS TECNOLÓGICOS.
Subtema 1.- Las generaciones tecnológicas en el
diseño de circuitos eléctricos:
•
El foco, la válvula de vacío, el transistor y los circuitos integrados.
Subtema 2.- El empleo de circuitos eléctricos y
electrónicos en la vida cotidiana y en los procesos productivos.
TEMA 3.- LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA CONFIGURACIÓN DE LOS CAMPOS
TECNOLÓGICOS
Subtema 1.- Los saberes empíricos sobre los
fenómenos eléctricos.
Subtema 2.- Las funciones técnicas de los circuitos
eléctricos en la vida cotidiana en los sistemas de iluminación, movimiento, calefacción
y refrigeración.
TEMA 4.- EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO
TÉCNICO PARA EL BIEN COMÚN
Subtema 1.- El papel de los intereses y necesidades
sociales en el control de la tecnología.
Subtema 2.- Los procesos de autogestión para la
satisfacción de necesidades e intereses.
Subtema 3.- El impacto del desarrollo técnico de
los circuitos eléctricos para el bien común.
Subtema 4.- Los sistemas de abastecimiento de
energía: el uso de fotoceldas y de energía eólica.
TEMA 5.- LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO
POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.
Subtema 1.- El trabajo por proyectos: Identificación
de problemas e integración de contenidos para el desarrollo del proyecto de
innovación de diseño de circuitos eléctricos.
INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
PROPÓSITOS
1.
Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los
procesos técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
2.
Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su
comunidad de acuerdo con los criterios del desarrollo sustentable.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las
reproducen para solucionar problemas técnicos.
•
Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de
evitar efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
•
Plantean alternativas de solución a problemas técnicos y elaboran proyectos de
innovación.
TEMA 1.- VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA:
ESCENARIOS DESEABLES.
Subtema 1.- Los escenarios del futuro de los
circuitos eléctricos.
Subtema 2.- Las fuentes para la generación de
energía eléctrica de bajo impacto ambiental.
Subtema 3.- Las celdas de hidrógeno en los autos,
la industria y el hogar.
Subtema 4.- La prospectiva de la tecnología: el uso
de sistemas para minimizar impactos ambientales.
TEMA 2.- LA INNOVACIÓN TÉCNICA EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS
Subtema 1.- La innovación para mejorar la eficiencia
de los circuitos eléctricos en:
•
Los sistemas de iluminación de bajo consumo de energía.
•
La vida útil de un producto.
•
El uso eficiente de insumos en los procesos productivos.
•
El costo ambiental.
TEMA 3.- LA INNOVACIÓN TÉCNICA PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE
Subtema 1.- Las fuentes de energía compatibles con
el medio ambiente: energía solar, del viento y de las corrientes de agua
naturales.
Subtema 2.- Los procesos de innovación técnica en
el diseño de circuitos eléctricos y su papel en la prevención de impactos ambientales.
TEMA 4.- LA INNOVACIÓN TÉCNICA EN LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE
Subtema 1.- El desarrollo sustentable en los
procesos productivos para el diseño de circuitos eléctricos.
Subtema 2.- Integración de contenidos para el
desarrollo del proyecto de diseño de circuitos eléctricos.
BLOQUE III. EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS EN
LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN (Trimestre III)
PROPÓSITOS
1.
Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, tomando en cuenta los
costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.
2.
Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia,
factibilidad, eficacia y fiabilidad), como en los externos (contextos social,
cultural, natural, consecuencias y fines).
3.
Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas
tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Identifican las características y los componentes de los sistemas tecnológicos.
•
Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos,
económicos, culturales, sociales y naturales.
•
Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la
evaluación de los sistemas tecnológicos.
•
Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en
sus propuestas de solución a problemas técnicos.
TEMA 1.- LA EQUIDAD SOCIAL EN EL ACCESO A LAS
TÉCNICAS
Subtema 1.- Las problemáticas en mi comunidad para
la satisfacción de necesidades e intereses:
•
Acceso a la energía eléctrica.
•
Infraestructura y los servicios.
•
Acceso a insumos para el diseño y construcción de circuitos eléctricos.
TEMA 2.- LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LOS
SISTEMAS TECNOLÓGICOS
Subtema 1.- La evaluación del desempeño de los
circuitos eléctricos: eficacia y eficiencia del circuito y sus componentes.
Subtema 2.- Los costos del diseño y la operación de
los sistemas eléctricos.
Subtema 3.- La previsión de impactos ambientales y
la aceptación social de los productos.
TEMA 3.- EL CONTROL SOCIAL DE LOS SISTEMAS
TECNOLÓGICOS PARA EL BIEN COMÚN
Subtema 1.- Los procesos autogestivos conforme a
los intereses y necesidades comunitarios.
Subtema 2.- Los aspectos que deben considerarse
para la aceptación social de productos:
•
Oferta y demanda.
•
Costos.
•
Satisfacción de necesidades.
•
Utilidad social.
TEMA 4.- LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS
Subtema 1.- La planeación y evaluación de los
procesos técnicos y productos en el diseño de circuitos eléctricos.
Subtema
2.- La evaluación técnica por medio de modelos y simulaciones.
TEMA 5.- LA EVALUACIÓN COMO PARTE DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS
Subtema 1.- Los criterios para la evaluación de los
procesos productivos.
Integración
de los contenidos para el trabajo por proyectos en el diseño de circuitos eléctricos.
PROYECTO DE INNOVACIÓN
PROPÓSITOS
1.
Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de sus
proyectos.
2.
Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una
necesidad o un interés de su localidad o región.
3.
Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la
cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación.
•
Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo de sus
proyectos de innovación.
•
Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de los
procesos y productos para el desarrollo de su proyecto.
•
Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
•
Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
TEMA 1.- LA INNOVACIÓN TÉCNICA EN EL DESARROLLO
DE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS
Subtema 1.- Introducción al proyecto de innovación.
Subtema 2.- Los ciclos de innovación técnica en los
TEMA 2.- LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LOS
PROYECTOS DE INNOVACIÓN TÉCNICA
Subtema 1.- El uso responsable de la innovación
técnica para el desarrollo del proyecto de innovación de diseño de circuitos
eléctricos.
TEMA 3.- EL PROYECTO DE INNOVACIÓN PROYECTO DE
INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
Subtema 1.- Las fases del proyecto de innovación en
el diseño de circuitos eléctricos.
BLOQUE I.
TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO (TRIMESTRE 1)
PROPÓSITOS
1.
Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento
científico, así como sus fines y métodos.
2.
Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto
naturales como sociales.
3.
Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se resignifican en la
operación de los sistemas técnicos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus
diferencias.
•
Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las
ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
•
Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de
solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
TEMA 1.- LA TECNOLOGÍA COMO ÁREA DE CONOCIMIENTO
Y LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIAL
Subtema 1.- Los productos de la técnica para la
satisfacción de necesidades e intereses.
Subtema 2.- Los circuitos eléctricos y su relación
con los conocimientos de la física:
•
Los electrones y la corriente eléctrica.
•
Magnitudes y unidades de medición.
Subtema 3.- La tecnología en el diseño de circuitos
eléctricos:
•
Electricidad.
•
Magnetismo.
•
Ley de Ohm.
•
Tensión, resistencia eléctrica e intensidad de la corriente.
Subtema 4.- El cálculo de magnitudes eléctricas
para el diseño de circuitos eléctricos y sus componentes:
•
Principio de Oersted.
•
Solenoide.
•
Núcleos magnéticos.
•
Transformadores.
Subtema 5.- Los instrumentos de medición: el
multímetro.
TEMA 2.- RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LAS
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES: LA RESIGNIFICACIÓN EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS
Subtema 1.- El desarrollo de artefactos e
instrumentos eléctricos para la investigación científica:
•
La lámpara incandescente.
•
La medición de la salinidad por la conductividad eléctrica del suelo o el agua.
Subtema 2.- Los circuitos eléctricos y la
electrónica como componentes fundamentales de los aparatos electrodomésticos e industriales.
Subtema 3.- El desarrollo de bulbos, transistores y
circuitos integrados.
Subtema 4.- Los circuitos eléctricos y las
telecomunicaciones para el registro, procesamiento y transmisión de la información.
TEMA 3.- LA RESIGNIFICACIÓN Y EL USO DE LOS
CONOCIMIENTOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN PROCESOS
PRODUCTIVOS.
Subtema 1.- Los conocimientos técnicos y
científicos para mejorar las instalaciones y los componentes eléctricos.
Subtema 2.- El trabajo por proyectos para el diseño
de circuitos eléctricos.
BLOQUE
II. CAMBIO TÉCNICO, CAMBIO SOCIALY
SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA (TRIMESTRE 2)
PROPÓSITOS
1.
Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de
necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.
2.
Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de
nuevas técnicas.
3.
Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo
con diversos contextos locales, regionales y nacionales.
4.
Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas
a máquinas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Emplean de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar
procesos y crear productos técnicos.
•
Reconocen las implicaciones de la técnica en las formas de vida.
•
Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción
de necesidades según su contexto.
•
Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.
•
Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras.
TEMA 1.- LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN EL
DESARROLLO TÉCNICO
Subtema 1.- Las necesidades e intereses del ser
humano y cómo satisfacerlos por medio de sistemas técnicos del diseño de circuitos
eléctricos.
Subtema 2.- Las nuevas aplicaciones de los
circuitos eléctricos en la industria.
Subtema 3.- La incorporación de los motores
eléctricos en las máquinas y la reorganización de la producción.
TEMA 2.- CAMBIOS TÉCNICOS, ARTICULACIÓN DE TÉCNICAS
Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
Subtema 1.- Los cambios técnicos en el diseño y
construcción de circuitos eléctricos.
Subtema 2.- La electricidad y el magnetismo en la
satisfacción de las necesidades de comunicación: el desarrollo del telégrafo y
la telefonía.
Subtema 3.- Los productos eléctricos y sus procesos
de cambio técnico para la satisfacción de necesidades e intereses.
TEMA 3.- LAS IMPLICACIONES DE LA TÉCNICA EN LA CULTURA
Y LA SOCIEDAD
Subtema 1.- El papel de la técnica en la transformación
de las costumbres y tradiciones de la comunidad debido al uso de productos
técnicos.
Subtema 2.- El uso de sensores que controlan los
circuitos eléctricos para la satisfacción de necesidades.
TEMA 4.- LOS LÍMITES Y POSIBILIDADES DE LOS
SISTEMAS TÉCNICOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL
Subtema 1.- Los sistemas técnicos en el desarrollo
social, natural, cultural y económico-productivo.
Subtema
2.- La disponibilidad
de recursos:
•
Limitantes y posibilidades técnicas y naturales para la generación de energía eléctrica.
TEMA 5.- LA SOCIEDAD TECNOLÓGICA ACTUAL Y DEL
FUTURO: VISIONES DE LA SOCIEDAD TECNOLÓGICA
Subtema 1.- Visión retrospectiva y prospectiva de
la sociedad tecnológica.
Subtema 2.- Las computadoras, y los sistemas de
telecomunicación y su impacto en la vida cotidiana.
TEMA 6.- EL CAMBIO TÉCNICO EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
Subtema 1.- La resolución de problemas y la
integración de contenidos para el desarrollo del proyecto de diseño de circuitos
eléctricos.
LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA.
PROPÓSITOS
1.
Reconocer los impactos de los sistemas técnicos en la naturaleza.
2.
Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados
por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos.
3.
Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación
de los sistemas técnicos.
•
Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas
técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
•
Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la naturaleza
por el uso de productos técnicos.
TEMA 1.- LAS IMPLICACIONES LOCALES, REGIONALES Y
GLOBALES EN LA NATURALEZA DE LA OPERACIÓN DE SISTEMAS TÉCNICOS
Subtema 1.- Los sistemas técnicos en el diseño de
circuitos eléctricos:
•
Las implicaciones en la construcción y operación de las centrales hidroeléctricas.
•
La quema de combustibles fósiles.
•
Los impactos por las líneas de conducción eléctricas y las centrales.
•
El impacto por la obtención o elaboración de los insumos que requieren los
circuitos eléctricos.
TEMA 2.- LAS ALTERACIONES DE LOS ECOSISTEMAS
DEBIDO A LA OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS
Subtema 1.- Los impactos generados en la
naturaleza:
•
En los procesos de obtención de insumos.
•
En los procesos de transformación de los insumos.
•
En los desechos y los residuos generados.
TEMA 3.- EL PAPEL DE LA TÉCNICA EN LA
CONSERVACIÓN Y EL CUIDADO DE LA NATURALEZA
Subtema 1.- La generación de energía eléctrica
mediante el empleo de fuentes no contaminantes.
Subtema 2.- Los sistemas de iluminación eficiente:
sistemas naturales y artificiales.
Subtema 3.- Los circuitos eléctricos inteligentes
como alternativas para disminuir impactos ambientales.
TEMA 4.- LA TÉCNICA, LA SOCIEDAD DEL RIESGO Y EL
PRINCIPIO PRECAUTORIO
Subtema 1.- La sociedad del riesgo y el principio
precautorio.
Subtema 2.- Las normas de seguridad en los procesos
productivos para el diseño y construcción de circuitos eléctricos.
Subtema 3.- Los riesgos de la generación de energía
eléctrica.
TEMA 5.- EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
Subtema 1.- El principio precautorio como conjunto
de acciones preventivas que minimizan riesgos en los sistemas técnicos.
Subtema 2.- Las alternativas técnicas para la
disminución del riesgo en la naturaleza debido a la generación de electricidad.
Subtema 3.- El proyecto de producción industrial
de diseño de circuitos eléctricos.
BLOQUE III. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN TÉCNICA EN LOS
PROYECTOS INDUSTRIALES (TRIMESTRE 3)
PROPÓSITOS
1.
Utilizar los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica.
2.
Tomar en cuenta los elementos de los contextos social, cultural y natural para
la toma de decisiones en la resolución de los problemas técnicos.
3.
Elaborar planes y formas de organización para desarrollar procesos técnicos y
elaborar productos, tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
•
Planifican y organizan las acciones técnicas según las necesidades y
oportunidades indicadas en el diagnóstico.
•
Usan diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los
procesos técnicos.
•
Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e
instalaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo en la operación de
los procesos técnicos.
•
Planean y organizan acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de
procesos técnicos.
TEMA 1.- LA GESTIÓN EN LOS SISTEMAS TÉCNICOS
Subtema 1.- El diagnóstico de necesidades para la
instalación de circuitos eléctricos:
•
En la construcción de casas habitación.
•
En los procesos de urbanización.
•
En la instalación del alumbrado público.
Subtema 2.- El desarrollo de proyectos de
electrificación: costos, riesgos, impacto ambiental y disponibilidad de los insumos.
TEMA 2.- LA PLANEACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS
TÉCNICOS
Subtema 1.- La planeación y organización de los
procesos técnicos para el diseño e instalación de circuitos eléctricos.
Subtema 2.- La gestión y consecución de insumos
para el desarrollo de los procesos técnicos.
TEMA 3.- LA NORMATIVIDAD Y LA SEGURIDAD E
HIGIENE EN LOS PROCESOS TÉCNICOS
Subtema 1.- La electrificación conforme a los
planes de urbanización y uso del suelo.
Subtema 2.- Los estudios de impacto ambiental en
los proyectos de electrificación.
Subtema 3.- El uso de insumos en los circuitos
eléctricos según las normas oficiales mexicanas (NOM).
TEMA 4.- LA PLANEACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN EN LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS
Subtema 1.- Los procesos de planeación y
organización para la resolución de problemas en el diseño y construcción de circuitos
eléctricos.
Subtema 2.- El trabajo por proyectos en el diseño
de circuitos eléctricos.
PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
PROPÓSITOS
1.
Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de ergonomía
y estética en el desarrollo del proyecto de producción industrial.
2.
Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana, tomando
en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la naturaleza.
3.
Modelar y simular el producto o proceso seleccionado para su evaluación y
mejora.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
• Identifican
y describen las fases de la producción industrial.
•
Ejecutan las fases del proceso de diseño para la realización del proyecto de
producción industrial.
•
Evalúan el proyecto de producción industrial para proponer mejoras.
TEMA 1.- PROCESOS PRODUCTIVOS INDUSTRIALES
Subtema 1.- Los cambios en la organización técnica
del trabajo: de los procesos artesanales a los procesos productivos
industriales.
TEMA 2.- DISEÑO, ERGONOMÍA Y ESTÉTICA EN EL
DESARROLLO DE LOS PROYECTOS
Subtema
1.- El diseño de instalaciones eléctricas considerando: el diseño, las
necesidades e intereses, la funcionalidad, la estética y la ergonomía.
TEMA 3.- EL DISEÑO Y EL CAMBIO TÉCNICO:
CRITERIOS DE DISEÑO
Subtema 1.- Criterios de diseño:
•
Necesidades e intereses.
•
Función técnica.
•
Estética.
•
Ergonomía.
•
Aceptación cultural.
EL
PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
Tema 3.- El diseño en los
procesos productivos y el proyecto de producción industrial
Subtema 1.- Las fases del proyecto de producción
industrial de diseño de circuitos eléctricos.
